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能够改变那些孩子语言问题的,依旧还是语言训练_情感

编辑:admin 日期:2020-08-22 03:46 分类:社会新闻 点击:
简介:对每一个父母来说,看着孩子健康成长是他们最为开心的一件事,尤其是当孩子喊出“爸爸妈妈”的时候,这种喜悦之情就会更加浓烈。于是为了让孩子的语言表达变得更优秀,他们开始想着法儿地提高孩子的语言表达能力。 有些父母选择的方式比较切合孩子自身的情况

对每一个父母来说,看着孩子健康成长是他们最为开心的一件事,尤其是当孩子喊出“爸爸妈妈”的时候,这种喜悦之情就会更加浓烈。于是为了让孩子的语言表达变得更优秀,他们开始想着法儿地提高孩子的语言表达能力。

有些父母选择的方式比较切合孩子自身的情况,于是孩子的语言能力有了很大的变化,他们的语言理解能力、语言表达能力都超过同龄孩子很多。比如同样是两岁左右的孩子,语言发展速度比较快的孩子都已经开始使用长短句,而其他孩子短句还用得磕磕绊绊。

但另一些家长选择的方式方法可对孩子并不友好,甚至还在一定程度上耽误了孩子正常的语言发展。比如一些家长会在孩子一两岁的时候就让孩子学习双语,虽然知道这是给孩子打下一个好的语言基础,但这种做法却不利于孩子的语言发展。

发音不准、说话不清楚等一些语言问题其实更容易出现在这样的语言环境当中,看起来孩子是在学习双语的道路上越走越远,实际上他们离语言问题越来越近。孩子的发音器官本来没什么问题,结果却因为不良语言环境的存在而出现了语言问题。

尽管现在有不少家长已经认识到了自己抚养孩子的方式出现问题,但对于大部分的家长来说,只要孩子还没有表现出比较明显的语言问题,那就不能停下学习双语、练习口才的脚步。一旦停下来,之前的努力不都白费了。

的确,这是很多家长的普遍想法,既然孩子还没有什么语言问题的特征,那就不要停下来,万一孩子并没有什么语言问题呢?

对此,小编只能说,家长们的想法很天真,语言问题可不会管你前期在孩子的抚养上有多少花费,它只会在意你到底会不会注意到它的存在。及时发现并且进行语言训练了,那它就会消失,可如果并不重视,语言问题就会一直影响下去。

在这方面,口吃就是一个很典型的例子。很多孩子由于模仿暗示等原因导致了口吃,但绝大部分孩子的口吃是连发型口吃,影响并不是很大,但如果家长不重视,口吃就会变得越来越严重,继而出现难发型口吃、中阻型口吃、掺音型口吃等等。

不仅如此,语言发育迟缓也是如此,一开始只是说话发音上的不清楚或者语言发展比同龄孩子晚,但随着孩子年龄的增长,语言发育迟缓就会进入一个新的类别:认知性构音障碍。到那时,影响孩子的不仅是语言,还有可能是智力的损伤。

因此,对于语言问题的态度应该是:早发现、早训练。小编发现不少的家长在面对语言问题的时候总是不太重视,甚至有家长直言说“语言问题都是你们编出来骗人的,哪有什么语言问题”。

虽然父母们有这样的认识并不奇怪,毕竟他们对于语言问题和语言训练的内容并不熟悉,很多时候依靠自己的经验来判断一件事。尽管如此,但语言训练对孩子的重要性依旧无法抹除,因为有太多的孩子是因为语言训练从而恢复了自己的语言。

从结结巴巴到口齿清晰,孩子的说话表达变得更加清楚。我想,没有父母会拒绝孩子清楚喊出“爸爸妈妈”的样子吧,毕竟清脆童音之下的,是孩子本该拥有的快乐童年。

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